اثر گروه درمانی رفتاری- شناختی بر عزت نفس و شیوه نگرش به مواد مخدر در معتادان
نویسندگان
چکیده
اهداف: عزت نفس زاییده زندگی اجتماعی و ارزش های آن و از مهم ترین جنبه های شخصیت و تعیین کننده ویژگی های رفتاری انسان است. رویکرد شناختی- رفتاری، رویکردی کوتاه مدت و متمرکز برای کمک به افراد مبتلا به سوءمصرف مواد است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر درمان شناختی- رفتاری گروهی بر عزت نفس و شیوه نگرش نسبت به مواد مخدر در افراد معتاد بود.روش ها: در این پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل، از میان 48 مردی که در تابستان 1389 برای اولین بار به 4 مرکز خصوصی ترک اعتیاد شهر زاهدان مراجعه کردند، 20 نفر در دو گروه 10نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش 12 جلسه درمان 5/1ساعته شناختی- رفتاری گروهی را دریافت و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند. ابزار گردآوری داده ها دو پرسش نامه عزت نفس کوپراسمیت و نگرش سنج نسبت به اعتیاد و مواد مخدر بود. برای بررسی داده های جمع آوری شده از آزمون تحلیل کوواریانس با نرم افزار spss 16 استفاده شد.یافته ها: اختلاف نمره پیش آزمون دو گروه و همچنین نمره پیش آزمون و پس آزمون گروه کنترل در شاخص عزت نفس معنی دار نبود (05/0p>) ولی اختلاف نمره دو مرحله آزمون در گروه آزمایش معنی دار بود (023/0=p). اختلاف نمره پیش آزمون دو گروه و همچنین نمره پیش آزمون و پس آزمون گروه کنترل در شاخص نگرش نسبت به مواد معنی دار نبود (05/0p>) ولی اختلاف نمره دو مرحله آزمون در گروه آزمایش معنی دار بود (03/0=p).نتیجه گیری: درمان شناختی- رفتاری گروهی، باعث افزایش عزت نفس و نگرش منفی نسبت به مواد در افراد معتاد می شود.
منابع مشابه
اثر گروه‌درمانی رفتاری- شناختی بر عزت نفس و شیوه نگرش به مواد مخدر در معتادان
اهداف: عزت نفس زاییده زندگی اجتماعی و ارزش‌های آن و از مهم‌ترین جنبه‌های شخصیت و تعیین‌کننده ویژگی‌های رفتاری انسان است. رویکرد شناختی- رفتاری، رویکردی کوتاه‌مدت و متمرکز برای کمک به افراد مبتلا به سوءمصرف مواد است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر درمان شناختی- رفتاری گروهی بر عزت نفس و شیوه نگرش نسبت به مواد مخدر در افراد معتاد بود.روش‌ها: در این پژوهش نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون و گروه کن...
متن کاملاثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری بر بهبود عزت نفس و خوداثرمندی دانشجویان
در پژوهش حاضر اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری بر بهبود عزت نفس و خوداثرمندی دانشجویان مورد بررسی قرار گرفت. برای انجام این پژوهش از بین دانشجویان مراجعه کننده به کلینیک روان‌شناسی دانشگاه فردوسی مشهد و متقاضی شرکت در جلسات گروه درمانی شناختی- رفتاری 24 نفر از افرادی که نمره‌های عزت نفس آنان در مرحله‌ی غربالگری پایین بود، به عنوان نمونه‌ی آماری انتخاب شده و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و ک...
متن کاملاثر بخشی برنامه غنیسازی ازدواج مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر صمیمیت زناشویی معتادان به مواد مخدر و همسرانشان
Objective: The aim of this study is to investigate the effectiveness of the marriage enrichment program based on the cognitive-behavioral approach on marital intimacy of addicted individuals and their wives. Method: The experimental and control group of this research was totally composed of 20 couples. A pre-test post-test research model with control group was been used in this research. Marita...
متن کاملبررسی تأثیر گروه درمانی شناختی- رفتاری بر افزایش عزت نفس وکاهش نا امیدی نوجوانان مبتلا به بتا تالاسمی
زمینه: عزت نفس، در بیماران تالاسمی با توجه به ماهیت و عوارض شدید بیماری و مادام العمر در معرض آسیب جدی قرار می گیرد. بدشکلی ظاهری در کنار خطر ابتلاء به سایر عفونت های خونی بر کیفیت زندگی و شرایط ازدواج و داشتن معیارهای یک زندگی سالم تأثیر می گذارد. این مطالعه با اهداف تعیین اثر بخشی گروه درمانی شناختی - رفتاری بر افزایش عزت نفس، کاهش ناامیدی و رابطه کاهش ناامیدی با افزایش عزت نفس انجام گردید. ...
متن کاملاثر بخشی گروه درمانی شناختی ـ رفتاری بر کاهش اشتیاق و بهبود نشانه‌های افسردگی و اضطراب در معتادان به مواد افیونی تحت درمان نگهدارنده با متادون
Introduction: The aim of this study was to examine the effectiveness of cognitive behavior group therapy on reduction of craving, depression and anxiety symptoms among the Opiate abusers under MMT. Method: In this experimental research, 36 addicts on MMT were selected between the entire opiate addicts referred to Iranian national center for addiction studies (INCAS) by convenience sampling and ...
متن کاملمقایسه اثربخشی دو شیوه شناختی - رفتاری و آموزش والدین در افزایش عزت نفس دانش‌آموزان
This research aimed at studying and comparing the effectiveness of cognitive-behaviora parents training metods with pretest-posttest control group design. To do so, six classes were randomly selected among the second grade classes of Junior high schools in Esfahan province. Eliss Pop's self-esteem test was used as the pretest and 15 students whose self-esteem scores were below the cut-off score...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
افق دانشجلد ۱۸، شماره ۴، صفحات ۱۸۵-۱۸۹
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023